元宇宙教室+教材，未来最确定的应用机会。-韭研公社

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元宇宙教室+教材，未来最确定的应用机会。

无名小韭57650601

2022-08-30 18:00:13

请想象一个场景。
当你进入一个世界，这个世界能给你带来和现实中一样的体验。
在这里，你可以自由进出教室，和不同穿着、不同肤色的人坐在同一个教学场景中。你面对的是不亚于现实世界的感官体验，在这里你可以学习体验到最荟萃的智慧与知识。
你坐在教室里，穿着你精心挑选的虚拟服装，与讲台上的物理老师“爱因斯坦”进行互动。
教室场景变成了宇宙太空，漫天的行星作星星点点状环绕在你身侧。老师告诉了你星球和时空之间的关系，你出于好奇，伸手触摸那一颗星球，感受时空的弯曲……
当你的耳边传来流淌的钢琴声，你知道那是音乐老师“肖邦”开始了他美妙绝伦的弹奏，他耐心地教导着你，如何弹奏出动人心弦的乐曲……
随着元宇宙概念火爆全球，各行各业都在元宇宙相关技术的变革引领下，有了全新的产业样态。在教育行业中，一种近未来式的全息元宇宙教学体验，无疑激发了更多的想象力，也为教育行业的转向和发展提供了空间。
教育元宇宙是什么？又会对教学模式、教学内容、教学设施以及教育评价体系等，带来哪些新的可能性呢？01
教育模式边界拓展

相对于传统教育行业对于地理空间或线上空间的依赖，教育元宇宙提供了一种更多维的视角以重构空间关系。
在教育元宇宙世界中，空间是多元的、多形态的，根据与现实世界中的对立情况，可以分为静态空间与动态空间。
在从传统教育到教育元宇宙的转变中，通过对场景空间的再造与重现，元宇宙通过还原课堂场景等方式，摆脱了线下教育对地域场所的强依赖性。
教育元宇宙以虚拟现实等方式作为呈现入口，将各课堂主体构建虚拟在场，通过对各感官的模拟，再现线下课堂中带来的感觉。
构建了瞬间传送、超现实空间、幽闭空间、广场空间等不同形态，提供充分的交流学习平台，降低对现实空间的强依赖性。
通过提供跨虚实和跨生死的生存空间的建构和模拟，教育元宇宙打破了传统教育模式中对于空间的具体限制；

通过动作捕捉、虚拟现实等技术对人体感官体验的再建构，教育元宇宙使得人体感官体验得到了拓展和延伸，打破了空间界限；

通过元宇宙教育中对视角的转变和虚拟人间视角维度的转变，打破了传统教育模式中第一视角的限制，使视角维度进一步拓展；
而通过思想在教育元宇宙的尝试和场景重构，打破了传统教育行业中硬件条件的限制，使得思维层面的探索打破时空藩篱，得到了各方面的时空拓展。02
教育学科专业创新

元宇宙教育的发展，顺应了第六次科技革命颠覆性、智能化、绿色化和国际化的发展理念，通过将各模块技术的整合推进技术的发展轨迹，在各领域技术进展的支持下开启了富技术时代的新篇章。也通过元宇宙相关技术的不断升级，逐步创新了包括教学内容、教学形式、教育学科等在内的教育方式。
教育元宇宙应用依托于数字孪生技术等数字化手段，通过重构场景和三维化的应用为用户提供教育的平台，在一定程度上吸引了用户进行沉浸式学习体验，将身心的沉浸与教育目标融合，以知识获取的实际行动缓解了知识焦虑。
教育元宇宙根据用户的需求构建不同的虚拟使用场景，包括外语对话场景、历史穿越场景等，根据其学科特性对知识进行了筛选，在海量学习内容中建构科学性的、系统性的学科教育体系，从而帮助用户过滤筛选信息，进行更加有效的教育。现实教育当中会出现许多交叉学科，在元宇宙中，知识结构和体系打破了原有的平面性脉络，形成立体交叉式的结构，这种交叉结构的产生必然会带来内容的交叉研究以及新的研究方向和研究内容的产生，这为现实世界的知识体系带来新的结构和新的方向，并对教育内容上的延伸延展具有着一定的现实意义。
在当前实验教学与多学科融合教育的背景下，教育元宇宙中的相关技术如AI、大数据、3D建模等，未来也将创造出新的人才需求增长点与就业岗位。
03
教学硬件设施升级
教育行业入局元宇宙，扩展现实技术AR和VR成为必不可少的接口。当前扩展现实技术与大数据、人工智能、云计算一样，被广泛应用于各个行业领域，VR和AR技术由于其能够打破现实与虚拟的界限的特性，在元宇宙概念大爆发之际，成为了教育行业通往元宇宙的基础入口。
元宇宙教学的硬件设备既包括VR、AR、虚拟手套等基础设备，也包括针对教学开发的虚拟现实教具。从当前国内外元宇宙产业生态来看，提供设备支撑的企业还是比较多的。
相对而言，国外元宇宙相关企业更偏重内容多一些，而国内则是偏重技术稍多一些，国外以苹果、微软为例，都在大力投入对元宇宙相关操作系统以及虚拟现实设备的生产中，国内以阿里、华为等为代表，都在投入对虚拟现实设备的研发，从而搭建更好的通向元宇宙的路径。当前全球的VR、AR设备出货量持续增长，相关硬件设施也正在逐渐升级。在教育元宇宙中，VR是为了创造一个新的虚拟教育场域，AR是为了扩展或者增强师生所在的现实世界。前者重点是虚拟，后者着眼于与现实交互。
教育进一步与人工智能、大数据相结合，呈现出元宇宙教育的另一个特性，即根据人工智能计算构造虚拟教师、虚拟教室，进一步实现个性化教学。
元宇宙生态下，老师的教学发挥有了更多的可能性，既可以采用传统的书写或者屏幕展现方式，也可以根据课程特性在元宇宙中自行定义自己的教室。
04
教学软件平台迭代

教育元宇宙支持的学习交互形式多样、交互对象多元、交互次数高频。学习者既可以与学习游戏中的情境元素进行人机交互，也可以在教育元宇宙中与老师和同学交互，交互体验更贴近真实情境。
其中教育元宇宙软件设施的使用场景，包括智慧教学环境、智慧教学流程支持、智慧教学评估、智慧教师助理、教学智慧管理和咨询服务等。最终，技术将助力教育实现核心素养导向的人才培养，迈向人机协作的高质量教育教学新时代。
元宇宙架构下教学资源进一步扩展，丰富的共享资源只需轻轻一点，便可以向学生展示生物光合作用的过程、化学分子的结构，甚至可以穿越时光和李白举杯高歌。
比如当你佩戴上智能设备，进入图书馆中，需求的资源通过即时搜索立刻推送到你的眼前，你省略掉了大量寻找书籍资源的时间，你找到一个座位就能自由浏览资源，甚至可以看到以往浏览者对这本书的想法意见以及电子批注，你可以留下对书籍的批注或者对其他批注的回复，与超越时空的阅览者交流交换思想。
接下来，让我们一起探索元宇宙中的未来教育。为教育元宇宙带来了无限想象空间，让学生的学习活动不再局限于视觉与听觉二种通道。也因为多通道融合的VR/AR科技，学习者在教育元宇宙中的学习活动能够汇集了视野、听力、触觉、嗅觉、味觉等综合的知觉感受。
交互式软件系统辅助课堂教学的推出与使用，既延续了传统课堂教学的优势，给教学交流创造了有效空间，也克服了传统课堂教学中展示方法单调的缺点，有效整合了技术辅助课堂教学的优点，能为课堂教学带来无限的资源与巨大的平台，从而促进了学习者在课堂上进行互动式教学、探究型教学。
05
教育评价体系完善

在未来，教育元宇宙可以让教育与社会发展中的问题变得数字化、可视化，学生对于教师的评判，以及教师的行为言论都监控在更为科学的空间之下，这使得制定科学的评价标准也更为可行。
学生对于教师的反馈一方面可以依托于课堂教学后的主观评判，另一方面可以依靠区块链上的数据记录与科学评判机制的对比，在算法和人工的双重标准下，形成一个更为合理化、数字化、也更为公正化的评价结果，也能在一定程度上，对教育体系内的治理起到推动作用。在多重评判体系和可溯源的教育行为标准化记录下，教师的质量能够更合理地被划分开来，教育体系也将更加透明化。
随着元宇宙与教育业的结合发展，教师的个人成绩、教学成果更容易被记录在去中心储存系统中，对于教师的教学评价数据分析、教学成绩分析更加容易。
通过对教师往期业绩的数据评分，结合学生、学校、家长对于老师综合素质的评判，整体的评判标准也更加偏向于客观、公正。当前世界教育业已经发展到了更为融合更为统一的阶段，综合教育质量应该放在更为重要的地位。元宇宙的到来让世界教育一体化的趋势更加明显，也让教育质量发展成为更为核心的评价要素，元宇宙的进一步开放性和具身性带来一定的教育资源边界的突破，也让评价国家教育质量和能力的标准更为明晰。
当元宇宙带来的开放教育体系到来，全球优质化教育理念在我国取得更好的发展和融合，元宇宙中对于机构、国家、区域的评价将会更加趋于公正，更加趋于学生中心，更加适应学生个性化发展的需要，从而得到更为公平的评价结果，这也是我们未来可以期待的新格局以及新图景。